“爸爸爸爸，买这么多，我穿不完呀。”诺菲极少跟爸爸出来买裙子、鞋子和发卡，一般都是_M_M带她购买nv生的装备，毕竟_M_M也是从小nv生过来的，知道nv生的消费需求和审美标准。

爸爸的购物风格和_M_M完全不一样。

_M_M通常一件件的挑选童装，而爸爸的方法是：thithiadthi，全部拿出来。

“这叫穷举法，没事的，买就对了。”沈奇告诉了诺菲他购物行为的理论依据。

“穷举法**原来就是买很多很多裙子呀？”诺菲在日常生活中经常接触到她爹告诉她的专业术语，她这个年龄的nv孩难以彻底理解这些专业术语，但会形成一种笼统或具体的记忆。

“买就买吧，我穿不完，放在_yi柜里，也很开心呀。”沈诺菲拍了拍小巴掌，似乎领悟出了一个新的道理。

“所谓穷举法，你可以理解为了买了就得穿，淘汰掉那些你不喜欢的裙子，直到得到你最喜欢的那条裙子。这个理论说来话长，等你上小学了我再给你详细解释。其实生活中的许多事情，都可以用数学来解释。我非常希望诺菲你能学好数学，当然了，也不要偏科，全面发展是最好的。”

二十八条红裙子，二十四双红鞋子，十六件红发卡，七个红色小书包。

这是沈奇父nv的收获。

付了钱之后，沈奇让店员把这些东西打包送到他家。

“哇，有钱真好**”店里有位小nv孩羡慕的流口水，她也是跟爸爸来买裙子的，结果逛了几个小时，啥也没买。

nv儿要富养，富养的前提是富。

沈奇通过现实生活中的一些消费行为，潜移默化的向nv儿传输一些数学原理。

理论结He实践更有效果和趣味x，老是在家算数字、刷加减乘除的题目，时间久了也蛮枯燥的。

第652章四步

赵天、小云、曾寒三人赴燕大人民医院探望欧叶。

刚睡醒的欧叶将手稿交付给三位学生，如此这般，这般如此，她对学生们面授机宜。

欧叶整理出的关于强BSD猜想证明的脉络很清晰了，这条证明脉络采用了逆推倒B的方式。

最后一步，yu证明强BSD猜想，即证明这句话：E（Q）是无穷集的充要条件是L（E，）在=1处的泰勒多项式具有如下形式，L（E，）=c（-1）^r+高阶项，其中c≠0，r是E的秩。

倒数第二步，yu证明上面的这句话，则需对椭圆曲线上的有理点进行计数。

倒数第三步，yu对椭圆曲线上的有理点进行计数，则需先论证椭圆曲线上的秩。

倒数第四步，yu论证椭圆曲线上的秩，可考虑采取群论的方法。

经过欧叶和她三个学生的不懈努力，目前这个团队已做到了倒数第四步。

“其实，倒数第四步，也可以认为是正数第一步，它耗时最长。如果我们用两年时间做完倒数第四步，那么后面的三步，可以在两个月nei完成**哈**哈欠**”欧叶虽然body欠佳，但她的数学思路十分清晰。

本章未完...

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