但是要以什么手法让评委看到就能被xi引下去往下看，傅凝雪需要斟酌，她看了看自己写的开头，慢慢划掉，重新在下面起头。

——我叫何淼，今天我要讲的故事是关于我的一个朋友。

他叫吴忧，我们相识于不良少年改造所，都是被父M_骗到这个地方，我是因为早恋，他是因为逃学厌学，jin_ru到这所改造学校时，父M_就签了He同，我们需要在这里待足三年才可以离开，学校向家长保证，三年后会还他们一个不再厌学，好好学习听父M_话的好孩子。

一开始我以为这只是一所寄宿封闭学校，然而，事情并没有这么简单。

我和吴忧被送到这所改造学校的第一天，就被里面的教官殴打，殴打持续了半个小时，打完后我们分别被关在了只有一个Niao盆和一张chuáng的禁闭室，没有吃没有喝，饿了一天，第二天送来了一碗稀粥。

我们在禁闭室被关了半个月，怎么喊都没有人理会。

后来我才知道，对于新生入学，这就像是一个欢迎仪式，因为这样，我们才会在接下来的三年里乖乖听话，如果反抗，就会被关进这间禁闭室，其实被关进禁闭室挨饿受冻已经是最轻的惩罚。

这里面所发生的事情，远比你们想象的还要恐怖残忍——

傅凝雪以第一人称为切入点，简单平时的文风，就像是在写一篇自传或者日记那样，以描述朋友吴忧和他的经历将故事娓娓道来。

故事的最后，傅凝雪以吴忧的死作为结尾。

受尽折磨的吴忧被父M_接回家的第一天晚上，怀着满腔怨恨的他，亲手把将他送到不良少年改造所的父M_杀死，然后写下遗言，跳楼而亡。

写完这4800字后，傅凝雪从头开始看起，一段段的jīng修，T整用词，然后才重新抄写下来折好放进信封。

此时此刻，已经凌晨一点半，傅凝雪不觉得疲惫，反而jīng神奕奕，十分亢奋。

为什么要以此来写下这篇故事，是因为傅凝雪想到了她上职高时候的事情，他们学校有个男生，不好好学习，天天逃课去网吧打游戏，父M_的话不听，老师的话也不听，父M_看到电线杆上的寄宿学校招生简章，看到上面说可以改造不良少年、叛逆少年，军事化管理教育培养孩子，三年后还家长一个听话的好孩子，便决定把孩子送过去。

想让那里的老师好好教育孩子，并期待着孩子能够听他们的话，不再逃学不再叛逆。

然而，还不到三年，只不过一年，父M_再次见到孩子，却是在冰冷的太平间里，孩子浑身青紫，多处骨折**

这事儿当时上了本地台的新闻联播，报纸上也有，闹得满城风雨，孩子父M_把学校告上了法庭，但是孩子却已经不可能再醒来。

她就_geng据这样的实事，杜撰出这么两个人物，以虚拟的人物讲述妄想不用自己费力就把孩子教育好的父M_。

其实她没有把握这篇稿子会不会通过初审，因为里面的nei容太过yīn暗。

但她还是决定写这样的故事。

如果没有通过初赛，只是在萌芽杂志上刊登的话，让更多人看到，讨论这个问题，也是好的。

这次没通过，那就明年再战。

第24章

傅凝雪写完这个故事,躺在chuáng上还有些回不过来神。

后世这样的封闭学校,书院，戒网所,臭名昭著的杨永信院长,豫章书院的山长、龙鞭,太多太多,有很多愚昧的家长就算看到了铺天盖地的新闻，也无痛无痒的继续让孩子在里面接受所谓的改造和学习。

终于在舆论的压力下，一些所谓的改造学校被勒令关闭了，可那些家长就像是中毒了一样，谴责网友，甚至说，书院关闭了，我们这些孩子怎么办？

仿佛这些孩子是孤儿,没有父M_一样。

可明明,他们就是孩子的父M_A，为什么要用这样的语气说这样的话？

或者说,为什么要这样对待自己的孩子？

文中的黑暗敌得过现实的黑暗吗？

为人父M_不用考试,可能是最大的bug,还好她所处的那个时代已经开始讨论当父M_需不需要像考驾照那样jin_ru学校学习,取得资格证之后再准予生子？

傅凝雪想着想着迷迷糊糊睡着了。

五点半闹钟准时响起，傅凝雪翻个身又眯了十分钟才从chuáng上爬起来,天气越来越冷,傅凝雪*着脖子穿好_yi_fu揣着手走出_F_间,洗脸刷牙。

本章未完...

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