这时候，有一个看起来年长一些的老师说道：“同学，你倒是说话A。”

“**”说话？说什么？伏慎不动声色，想看看别的老师什么反应。

“是A，同学你怎么不自我介绍？还有半分钟，可要抓紧哦。”

“**”原来开始的一分钟是自我介绍？伏慎几乎吐血，没人和自己说，他怎么会知道呢？

看那些老师都是诧异的表情，伏慎稳了稳心神，轻轻咳了一声：“这半分钟，是想让老师们仔细看看我的。”

伏慎尽可能的胡扯，总不能说我什么都不知道，所以完全没做准备不知道怎么自我介绍吧？

果然那九个老师听到这话，都露出了有意思的表情，上下打量起伏慎来。

伏慎这才不慌不忙的说道：“一个人是否生活规律，要看他的头发；一个人是否有条理，要看他的_yi着；一个人是否注重细节，要看他的指甲；一个人是否能耐得住、沉得下心来，就要看他安排的时间。我给了各位老师一半的时间，希望你们能自己给我一个评定。”

果然已经有老师笑出了声来，伏慎心中舒了一口气，几乎整个后背都汗毛竖起。

总算应付过去了。

“既然如此，伏慎同学，你是不是可以自我介绍了呢？”

“我觉得没必要了。”伏慎冷静道，“今天我来报考的项目是数学，我爱数学，除此之外的介绍，我觉得没必要。”

其实当然有必要，伏慎之所以这么说，完全是因为自己之前并没有什么让人骄傲的辉煌历史，要知道，初中之前他的数学考试还经常不及格，你让他怎么自我介绍？

“哦？数学A**”中间那位老师说道，“既然如此，就让李老师来提问吧。”

伏慎下意识的看了看，左边第二个是一个秃顶了的男老师，应该就是他主管数学选拔了。

这九个老师每个人都负责不同的项目，按理说是语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、人文社会、地理这九科再加上计算机，不知道为什么今天少了一个老师。

伏慎没心思瞎想了，只是冲着那被称为‘李老师’的男人点了点头。

那男人轻轻咳了一声，然后问道：“请问——伏慎同学，你在初中学习过三角函数的图像吗？”

伏慎点了点头。初中没学过，但是自己倒是学过。

“你能在生活中举例说明吗？三角函数，在日常生活中有什么相似物呢？”

伏慎有点发懵，反问：“三角函数？相似？”

伏慎第一个想到的就是那此起彼伏的，很像波làng的图像。

“没错，你觉得它像什么日常生活中的东西呢？”

伏慎略微有点犹豫。自己在这块儿，经常会准备一些好玩的东西让学生记住这些图像。可是那堆东西确实很幼稚，选拔比赛又是很严肃的东西，言辞稍微有点不谨慎，就会被毫不留情的刷下来。

那老师看伏慎有点为难，轻轻笑了一声：“刚刚听你说你喜欢数学，这年头，真心喜欢数学的孩子还是少数A。”

“**”伏慎当然知道了。自己的学生天天和自己说‘数学好难’‘数学没用’‘不想学了’之类的话。

“可是你知道吗？我觉得你应该知道的**”李老师眯起眼睛，“当数学融入到生活之中的时候，真的是，非常非常有趣**”

“我并不知道。”伏慎严肃的说，“数学对于我来说，并不是有趣。它是一个值得让人尊敬和敬仰的学科，我把它看成是一种信仰，想要无限靠近，尊敬它，发现它，而不是让它来娱乐我。”

“哦？”

伏慎继续说：“不过要说是有趣的话**倒也真的是有趣。骂人一向是有素养的人所不齿的，偏偏经常会遇到想骂的人，这时候数学就派上用场了。最简单的例子，你可以骂着说，你简直是x-20。”

坐在面前的老师都有点愣住了，露出不知所云的表情。

伏慎转而诡异一笑：“就是二到正无穷的左闭右开区间A。”

本章未完...

=== 华丽的分割线 ===