来的老师。”坐在她们前面的赫敏转过脸冲她们说，“你们最好**”

“不管怎么样，任何老师都会喜欢一个‘万事通的’。”杰圭琳咂着zhui说，“别问我任何问题，我不确定是否被允许回答。”

赫敏shenxi了一口气，转过头，愤怒地把她的书翻得哗哗响。

“看来你们在火车上并没有解决这个问题A。”潘西从喉咙里哼了一声。

“几滴眼泪可不能解决问题。”杰圭琳看着前面赫敏的背影说。

很快，教室里陆陆续续有学生走了进来，他们都默不作声，乌姆里奇教授还是个未知数，谁也不知道她对于课堂纪律的要求有多严格。

“同学们，下午好！”全班同学都坐下后，她说道。

几个同学嘟哝着“下午好”作为回答。

“啧，啧，”乌姆里奇教授说，“这可不行，是不是？我希望你们这样回答：”下午好，乌姆里奇教授。‘请再来一遍。同学们，下午好！“

“下午好，乌姆里奇教授。”他们异口同声地回答。

“这就对了，”乌姆里奇教授声音嗲嗲地说，“这并不太难，是不是？请收起魔杖，拿出羽毛笔。”

许多同学交换着郁闷的眼神。跟在“收起魔杖”这个命令后面的，从来都不是他们觉得有趣的课。杰圭琳看着她桌上摆放的魔杖，用鼻子哼了一声。

“她以为我们只有五岁吗？”坐在她身后的马尔福不耐烦地说，“我真不知道福吉为什么要让她来。”

乌姆里奇教授打开她的手提包，抽出一_geng短得出奇的魔杖，在黑板上使劲一敲，黑板上立刻出现了两行字：黑魔法防御术回归基本原理

“同学们，你们这门课的教学一直是断断续续的，不成系统，是不是？”乌姆里奇教授转身面对着全班同学，两只手十指交叉，端端正正地放在x_io_ng前，然后说道，“教师不断更换，其中许多人似乎并没有遵照魔法部批准的课程标准进行授课，这不幸使你们现在远远没有达到owls年理应达到的水平。

“然而你们将会很高兴地知道，这些问题即将得到改正。今年，我们将要学习的是一门经过j心安排、以理论为中心、由魔法部批准的魔法防御术课程。请把这些话抄下来。”

她又敲了敲黑板，刚才那两行字消失了，取而代之的是“课程目标”。

l、理解魔法防御术曲基本原理。

2、学会辩别可以He法使用魔法防御术的场He。

3、在实际运用的背景下评定魔法防御术。

教室里只听得羽毛笔在羊皮纸上写字的沙沙声，两三分钟后，当每个同学都把乌姆里奇教授的三个课程目标抄录下来后，她问道：“是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》？”

班里响起一片喃喃表示肯定的声音。

“我认为我们还要再来一遍，”乌姆里奇教授说，“当我问你们一个问题时，我希望你们回答‘是的，乌姆里奇教授。’或者‘不，乌姆里奇教授。’再来一遍：是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》？”

“是的，乌姆里奇教授。”全班同学大声回答。

“很好，”乌姆里奇教授说，“我希望你们把书翻到第五页，读一读‘第一章　，入门基础原理’。读的时候不要交头接耳。”

乌姆里奇教授离开黑板，在讲台后面的椅子上坐了下来，用那两只眼皮松垂的癞蛤蟆似的眼睛盯着大家。杰圭琳把他那本《魔法防御理论》翻到第五页，开始读了起来。

本章未完...

=== 华丽的分割线 ===