在门口徘徊两圈后，孟玉成踏进学校，被保安叫住了。

“你找谁？”保安从保安室里探出头来问他。

“你们这里，还收学生吗？”不知为何，孟玉成既紧张又激动。

天边的云缝里透着光。

“哦哦，家长是吧？”保安了然，给他做好登记后，让他上二楼找校长。

“就是前面那栋楼，刷绿墙的那个，你直接上去后，左拐就是了。”保安热心地指着路。

孟玉成道谢后往里走。

走廊里有钢琴声和儿童唱歌的声音，有点走T。远处有孩子的嬉笑声。暗绿色的灌木丛围绕着建筑种了一圈，大概不常修剪，枝丫横飞。几栋建筑都是以前那种老式的楼_F_样式，方柱子撑起来的走廊，漆色斑驳陈旧的格子窗。有的_F_间门锁着，锁门的是老样式的挂锁。有的_F_间没锁，孟玉成探头朝里看。

很旧的方木条桌摆了四五排，凳子整整齐齐的倒扣在桌面上。后面的黑板画着圣诞雪人，写着立体的复古美术字“圣诞快乐”。前面的黑板上gāngān净净的，讲桌上放着粉笔和粉笔刷，以及一盆水仙，花开正旺，满室幽香。

孟玉成有种回到了过去的_gan觉。时光好像被滞留在了这所学校，明明千米之外，就是万丈高楼。

他上了保安说的那栋刷着绿色的小楼，其实不过是方柱子刷着绿色，漆色已经失去原有的绿色，呈现一种日晒雨淋后的浅绿色，泛着白，有些地方neng落了，露出打底的白色墙面。接近地面的地方，大概最近雨水太多，长出了黑色的霉斑。

楼梯是以前的木楼梯，木面踩得发亮。孟玉成慢慢地往上走，拐角遇到三个穿着蓝色制_fu并排往下走的nv孩子，gāngān净净的，模样不超过16岁，都绑着马尾辫。其中一个，正挥舞着手，做出各种灵活的手势，口型也随之变化着。另外两个边走边看着她，无声地大笑着。

隔壁楼里的钢琴声再次响起，换了集体的童声，gān净透亮没有走T。孟玉成看着三个nv孩，觉得Xiong口挤出了水，甜的，酸的苦的。他不忍心打扰她们。nv孩们看到他马上错开靠右变成前后走，给他让路。

孟玉成加快脚步爬上二楼，左拐，校长室，_F_门半掩。他敲门，里面nv声很有力量：“请进。”

孟玉成推门jin_ru，首先看到的是一扇小窗，正对着门口，窗口摆放着各种植物和彩色的像是木雕一类的东西。窗户两边都是书架，书放到满满当当。

右边角落放着沙发和凳子，沙发上也堆着书。前面的玻璃茶几上，放着两摞试卷。

孟玉成视线环转，最后落到左侧靠走廊窗边的办公桌后，那里坐着一个银发老人，穿着黑色的羽绒棉袄，带着金丝边眼镜，长相和善。她停下手中书写不停的笔，抬头微笑地看着他：“您有什么事？”

“您是校长？”

老人点头：“我是，您——”

“你们这里，需不需要智能办公系统？”孟玉成灵光一闪，neng口而出。

老人愣了下，问：“什么智能办公系统？”

“就是专门方便学校办公的智能系统，是我们公司开发的。”孟玉成在办公桌前的长凳上坐下，开始给老人讲那tao系统。他莫名地xing_fen着，尽量jīng简着语言，想用最通俗的解释让校长明白，那tao系统很好，很值得用。

老人没有打断他，耐心专注地听他讲完了，问他：“很贵吧？都是电脑办公A。”

孟玉成zhui巴微张地看着老人，刚刚的xing_fen_gan像阵风似的，chuī过耳边不见了，剩下沮丧和后悔。他踏进学校不是想说这个的，但他又不想让老人失望。

“这些都不是问题，我们可以帮忙找慈善机构捐赠的。”孟玉成脑子转的很快。

老人扶着眼镜笑了，她He上桌上的手写笔记本，起身给他倒了一杯水。

“虽然我不知道你是谁，但我知道你是好心的。”老人移了凳子，在孟玉成对面坐下，“你们的那个智能办公系统A，我觉得挺好的，但是可能不太适He我们。”

“我叫孟玉成，是OT科技公司的，我是一名程序员。”从踏进这所学校开始，孟玉成就觉得自己开始变得奇怪。他用了最朴实的程序员的身份，而不是什么销售总监一类的。

“那这个系统是你写的？”老人问他。

孟玉成摇头：“不是，但是我觉得它不错。”

老人笑了，笑起来的她看起来更加和善，带着让人想要靠近的亲和力。

孟玉成脑子一热：“系统也可以免费给你们试用，硬件配置的问题我可以帮你们想办法解决，绝对不花你们一分钱。”

老人听完，轻轻叹了一口气：“这不是钱的问题。”

孟玉成咽口水，他当然知道不是钱的问题。他就是想要这么说，和想要这么做，哪怕他很清楚，他不一定做得到，但是他想努力下。

老人低头沉思了半分钟，起身道：“我带你在学校转转。”

孟玉成马上点头：“好。”

老人带他下楼，指着隔壁孟玉成刚刚经过的一排楼说：“那是我们的教室，你刚刚过来应该看过了。二楼和三楼也是教室，不过和一楼的不一样，一楼是文化课教室，二楼和三楼是既能培训教室。”

“技能培训？”

老人见孟玉成面露疑惑，一边按亮走廊里的灯，一边带着他走向教学楼：“我带你上去看看。”

二楼有的教室亮着灯，有老师在大声讲着什么。老人说他们在上课。她带他轻手轻脚地走过去。

第一间教室里，十几个学生安安静静地围在两名老师周围，正在观看他们使用缝纫机。有学生飞快地比划着手势，在跟另一名学生jiāo谈。

老人说：“这里一半都是聋哑人，他们学点技能，出去后比较容易找工作。”

第二间教室也是聋哑学生居多，每个人桌前都放着一颗假人头，正安安静静地练习剪头发。

第三间教室里有人讲课，和时不时响起的钢琴声。孟玉成走过去一看，发现教室里六个盲人学生，有大有小，正围着两架旧钢琴摸索。

老人说：“这是盲人班，隔壁还有一个，学中医推拿的。”

孟玉成看着那些盲人学生专注认真的摸着钢琴上的零件，刚刚好不容易chuī走的xing_fen_gan又来了，太阳xué的神经突突地跳着。

老人带他上了三楼。三楼比二楼热闹，哭哭喊喊的。走廊里有一名年轻的保安坐在角落，看到老人上来，亲切地喊：“老师好。”

孟玉成发现，他脖子是歪的，眼睛也是歪的。

“小儿麻痹症。”老人小声说。

孟玉成赶紧收回好奇的目光，转向旁边的教室。只有两间教室亮着灯，里面学生不多，一间五名学生和一个老师，一间七名学生和两个老师。

孟玉成看了一眼便马上想到孟玉娇，他们有相同的神态和表情。

两个教室的学生都在学习最简单的叠_yi_fu。有很多学生不会，甚至有几个都没办法好好地坐下来，在教室里乱跑。

没有老师训斥他们，只是柔声唤着他们的名字，喊他们坐下来。

“来，我们一起玩叠_yi_fu的游戏，待会儿还有剥桔子的游戏。”老师哄着乱跑的学生。

孟玉成看到角落里的竹筐，放着红橘子和青柚子。

“都是些基本的小事情，常人可能看下就会，他们得学很久。”老人站在窗前，面带微笑地看着教室里的孩子。孟玉成听出了忧愁，和希望。一gu暖流冲上头顶，让他想要说点什么。

老人先开口：“他们能够学会照顾自己，就是最好了。”

本章未完...

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