没有收尾的作品并非都是太监文,也许...就好比你追求一个人,最终她(他)并非属于你。

容川良抬眼看他:“不行,我的学生更应该按照安排轮转,好好规培不许乱跑。”

宋辞的脸一热,好在没那么敏_gan地又红起来,“**知道了老师。”

第7章 犯蠢xi引或本能

容川良的名头在二院好用得很,宋辞又有颜值加分,轮转科室的医生和护士都挺喜欢他。

消化nei科的朱主任也是严肃画风的大佬,据说和容川良关系不错,喜欢在查_F_时提问学生。查_F_站在他身后的宋辞一走神,正好被逮住,“那就这个同学说一下,急x胰腺炎的诊断标准是什么?”

宋辞反应一秒立马回答:“**腹痛剧烈,血淀粉酶超过正常值三倍以上。”

朱轻点了点头,“还有要补充的吗?”

宋辞对所有“类容川良”都有心理作用,脑子一空直接摇头。

“还有影像学检查,胰腺出现肿*周围会有渗出,”朱主任顿了顿,“你是哪位主任的研究生?”

宋辞垂下了脑袋:“**容川良。”

朱轻拍了拍他的肩膀,“书有看但是记得还不够牢,回去再多读几遍。”

一次便罢,后来主任仿佛是记住了宋辞,次次查_F_都提问他,宋辞苦不堪言。

周五跟诊的时候宋辞跟在容川良身后,有个胯部疼痛的病人要拍张片子,容川良让宋辞开张单子结果写了半天还写错患者名字,“来了三个月连张单子也写不好。”

宋辞心里一咯噔,大冷天的额头上又冒了些汗。他往前走了哪怕九十九步,容川良一吓能倒退一百步。

十一点五十多时病人差不多看完,容川良坐在转椅上看手机消息,宋辞坐在桌子另一边挺直yao板。片刻过去容川良抬头看他:“今天一早上有什么问题吗?”

宋辞心里又一咯噔,提问比起被提问可怕多了,理解不理解、有没有用心,问问题最能体现水平,朱轻主任的考验还容易些呢。

“老师,我想问那个**刚刚那个病人做手法施力的具体位置?”

问出口宋辞就觉得问题很傻,他在容川良面前总是原形毕露**好蠢A。

容川良不缓不急地从抽屉里拿出一盒烟,抽出一_geng叼在zhui里,然后用打火机点上,xi了一口又轻轻吐出:“本科的知识学得不牢固,你们专业康复实训美式整脊的课,我记得应该是康复学院江教授上的吧。”

本章未完...

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共济失调第8章

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