应执住在巷路有些老旧的教职工家属楼里，有一tao学校分配的公寓。这样的家属楼祁燃很熟，因为正好有个当教授的爸爸，他从小就是在这环境里长大的。

难的是长镜头。为了增qiáng真实_gan，导演要求一镜到底，从闹钟响起开始拍到他下楼骑单车去上班，在整个早晨的活动中体现人物的x格特点。

闹钟响三声时会被按掉，白衬衫被熨烫得一丝不苟，茶水的温度jīng确到小数点后一位，白水煮蛋也需要定时器。穿_yi镜里映出的人影清隽修长，英俊得无可挑剔的脸上神情冷淡。

唯一的问题是应教授他喜欢穿白大褂去上班。祁燃在路过早餐桌时_yi角扫落桌边的报纸NG一次，关门时被夹住NG一次，推单车时_yi角差点被绞进车轮里又NG了一次。有一点不对就得回去从按掉闹钟开始拍。

周舟在旁边都看得心焦，心说这白大褂就不能改短点么太碍事了。但祁燃很沉着，按照导演的要求一遍遍重拍，半句多余的话都没说过，看得人也心平气和起来。

周冠林心里尤其满意。

他只是个二流的导演，从业多年来各样的演员He作过不少，其中遇到优秀演员的机会屈指可数。

眼前这个初出茅庐的年轻人或许还算不上优秀，但却显而易见的很聪明。甚至能看出些天赋的影子。

同样的一场戏拍了好几条，他并不只是在简单地重复，每次重来时都会有意识地T整细节。整理_yi领的手势，翻报纸的节奏，甚至定时器响起时视线望过去的角度。

如同一遍遍对着镜子纠正舞蹈动作，T整到自己最舒适的姿势，也是最适He自己的姿势。

在这样的T整中，他迅速将自己与角色舒适地贴He起来。直到单车消失在路口转角处，这个长镜头终于结束，他毫无疑问地，已经在观众脑海中成功构建出了对应执的初始印象。

周冠林满意地喊了卡，转场去教学楼拍他上课的镜头。

祁燃有个爱玩的_M，每个月都得跟姐妹一起出去热闹几天。孩子又不能自己在家没人管，他小时候常被父亲一起带去教室里，对课堂的情景还有记忆。

眼前的学生们一个个盯着讲台，注意力有些过分集中了。显然是被应教授的人格魅力xi引，来上课主要的目的是看人而不是听课。

应执很快就发现了这一点，不紧不慢地翻出点名册，提了个问题随机抽答。

“应解意。”

课堂里瞬间鸦雀无声。

他皱了下眉，平静的表情里看不出是否动怒，又将这个名字重复一遍，语速和语气都没有变化。

前排有应解意的同学代为回答，“教授，他迟到了。”

“是迟到还是旷课？”

本章未完...

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